Description des images

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Source:    L'album d'Auschwitz sur France5

1. Choisissez une photo
2. Faites la description
3. Cherchez des renseignements sur la prise de la photo. Qui a pris la photo? Où la phto a-t-elle été prise?
4. Établissez des hypothèses pour donner une réponse à ce qui attire votre attention
5. Rédigez un texte bref sur la photographie choisie 
6. Exposé oral, mise en commun
7. Débat

Célébrations en fin d'année

TRABAJO INDIVIDUAL SOBRE LAS FIESTAS DE NAVIDAD para minicongreso.

1. Origen de la fiesta de Navidad
2. Historia de la Navidad: ¿Fiesta prohibida?
3. Las diferentes celebraciones que tienen lugar: Nochebuena, Navidad, los Santos Inocentes, Nochevieja, Año nuevo, Reyes... ¿Son las mismas en ambos países?
4. Gastronomia en Francia y en España, ligada a cada una de las celebraciones
5. Símbolos de la Navidad. Compración entre los dos países
6. Las decoraciones navideñas. Similitudes y diferencias entre ambos países
7. Villancicos.Comparación de la temática utilizada en España y en Francia. 
8. Supersticiones en Navidad. Comparación de las supersticiones de los diferentes países.
9. Recetas similares ambos países.
10. Las fiestas de Navidad en la iglesia ortodoxa: diferencias, similitudes....
11. La fiesta del nuevo año en China ¿Se corresponde con nuestra tradición? ¿En qué consiste? ¿Qué simbolos utilizan?
12. La Navidad en el Arte.Pintura, Literatura, Música. Utilización de las obras de arte en felicitaciones y Christmas.
13. La Navidad en el cine. Películas que tratan la Navidad o en las que las peripecias de los personajes suceden en Navidad.
14. La Navidad en el mundo. Personajes populares ligados a la Navidad.
15. Diferencias entre las diferentes iglesias cristianas a la hora de celebrar la Navidad

Documentos para consultar en los enlaces que siguen:

CÉLÉBRATIONS CHRÉTIENNES

Les fêtes de Noël en France
La Veillée de Noël
La Bûche de Noël
Saint Nicolas
Le Père Noël
Les symboles de Noël
Le sapin de Noël
La crèche de Noël
Les chants de Noël
Poèmes de Noël
Contes de Noël
Dictons de Noël
Superstitions de Noël
Noël dans le monde
"Joyeux Noël" en  toutes langues
Recettes de Noël

CÉLÉBRATIONS RÉLIGIEUSES EN FRANCE
Toutes les fêtes

La Navidad

Noël orthodoxe:

Nouvel an chinois (2013)
Año Nuevo chino 
Costumbres del año nuevo chino



FÊTES JUIVES ET ISLAMIQUES

El nuevo año judio: Roch ha-Chanah
El nuevo año islámico: 1er Muharram

Costumbres de Año Nuevo

Shoah de Claude Lanzman

Ficha para trabajar una película

Leer el horror

Leer en voz alta, en espacios definidos, durante varios días una selección de textos.

Traducir a dibujo, collage, poema, comics....

Antología de autores y textos

Actividades sobre la shoah

Proyección de videos

1. 1º, 2º y 3º  ESO (sala de audiovisuales II)

Aaron et le Livre des Merveilles - partie 1/8 por Crevettola
Visión sobre las tradiciones y los símbolos judíos

1. 4º ESO y Bachillerato (sala de audiovisuales I)

•  Introducción a las tradiciones judías y sus símbolos

Aula de actividades (4 y 6)  Le grenier de Sarah  en el Mémorial de la shoah
La indicación de nivel es orientativa. Lo ideal sería que todos los  alumnos hicieran el recorrido completo por als actividades propuestas para alcanzar uan idea cabal del tema

1º ESO:

• Réaliser une fiche d'identité. Séquence L'atelier de la rue de Bellevie
• Réaliser une fiche d'identité.  Séquences  Enfance   Famille
• L'étoile jaune.  Irène à 12 ans  De quelle couleur était l'étoile?  Une directrice formidable
• Réaliser une fiche d'identité.   Séquences  Le journal d'Anne Frank    C'en est fini du bon temps    Arriver à bon port    Un huitième pensionnaire 
• Réaliser un fiche d'identité. Séquences   La guerre est déclarée    Août 1939   Les premières lois antijuives 

2º ESO

•  Réaliser une fiche d'identité. Séquences  Une enfance en Allemagne 
• La population juive en France. Séquences: L'atelier de la rue de Bellevie   Belleville était notre paradis 
• Les arrestations et les raffles. Séquences: Papa est arrêté  La police vient nous chercher le 16 juillet  Lecture du document Billet vert
• L'étoile jaune.  Irène à 12 ans  De quelle couleur était l'étoile?  Une directrice formidable
• Les persécutions des Juifs en Allemagne avant 1939.  Observation des trois photographies. Séquences  Une enfance en Allemagne  La Nuit de Cristal   

3º ESO

• Resumer le parcours d'Irene. Séquence Témoignage
• Les justes. Séquences  Une directrice formidable   Octobre 1942 au pensionnat Sainte Geneviève  La mère Kiki
• Le retour de déportes. Lecture d'une image
• Le sauvetage des enfants.   Séquences   Moissac et les Éclaireurs Israëlites de France (E.I.F.)  La creátion du chantier rural de Lautrec    La vie sur le chantier de Lautrec  
• La France occupée.   Lecture d'une image.
• Fuir l'allemagne nazi. Se repérer sur une carte. Séquences   Cuba Miami l'impossible débarquement     Destination inconnue     Arrivés en France  

4º ESO

• Les Juifs dans la résistance.   Séquences  Les menaces d'arrestation   Du chantier rural au maquis    Le maquis de Lacado
• L'exil.  Séquences  C'en est fini du bon temps    Les lois antijuives  
• La clandestinité.  Classement des étapes de la mise en place de la clandestinité. Séquences  C'en est fini du bon temps    Les lois antijuives  Entrer dans la clandestinité   Une convocation   Arriver à bon port      Étude de la vie quotidienne à L'annexe: Séquences  La vie à l'annexe   L'approvisionnement à l'annexe  
• La mémoire.  Écriture d'un journal. A la manière d'un journal intime, raconte ce qui t'a marqué dans l'histoire d'Anne Franck...
  

BACHILLERATO

• La législation antisémite.   Séquences   Les premières lois antijuives     Aller se déclarer   Juin 1942 le port de l'étoile jaune  Les lois raciales  
• Allemand, anti-nazi et juste.  Activité d´ductive. Séquences   À bord du Saint-Louis    Cuba Miami l'impossible débarquement   Destination inconnue  

ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE pour tous les niveaux

Les stratégies de survie d'un enfant dans la guerre  Séquences  Arrivés en France    Les maisons de la Creuze   La dispertion       Cachés dans un village 

La shoah, el holocausto

7 ponentes máximo: 6 ponentes y 1 presentador - moderador del congreso.
Diez minutos máximo de intervención por ponente.

El presentador deberá preparar la presentación de diapositivas una vez que conoce las ponencias de cada participante y deben servir de ilustración y apoyo al ponente. Las imágenes pueden ser facilitadas y/o indicadas por cada ponente.

MÉTODO DE TRABAJO:
Distribuir los contenidos del tema entre los ponentes

INTRODUCCIÓN POR EL MODERADOR:      LA SHOAH     EL HOLOCAUSTO

1. Qu'est-ce que la shoah? / ¿Qué es el holocausto?
2. Contexte historique dans lequel la shoah s'est produite / Contexto histórico en el que se produjo el holocausto

• Le troisième Reich / El Tercer Reich
• La guerre 1939-1945 / La guerra de 1939-42
• L'après-guerre / Después de la guerra
• Les progroms / Los progroms
• Les procès des criminels de guerre / Los juicios a los criminales de guerra
• La création de l'État d'Israël / La creación del Estado de Israel

     3. Contenus du minicongrès: / Contenidos del minicongreso

• Auschwitz 
• Les ghettos et camps / Guetos y campos de concentración
• L’Allemagne nazie et les Juifs / La Alemania nazi y los judios
• Que savait-on de la Shoah ? / ¿Qué se sabía del hlocausto?

PONENCIA 1 :   AUSCHWITZ

1. Qu'est-ce qu'Auschwitz? / ¿Qué es Auschwitz?
2. Où se trouve Auschwitz? / ¿Dónde se encuentra Auschwistz?
3. Pourquoi a-t-il été créé? / ¿Por qué fue creado?
4. Comment il fonctionnait? / ¿Cómo funcionaba?
5. Maintennat, c'est quoi Auschwitz? / ¿qué es Auschwitz ahora?

PONENCIA 2:   GHETTOS ET CAMPS / GUETOS Y CAMPOS

1. Qu'est-ce qu'un ghetto? / ¿Qué es un gueto?
2. Dans quelles villes les a-t-on créés? / ¿En qué ciudades se crearon?
3.  Pourquoi ont-ils-été créés? / ¿Por qué fueron creados?
4. Le système concentrationnaire / El sistema de concentación
5. Le travail forcé / Los trabajos forzados
6. Les camps d'extermination / Los campos de exterminio

PONENCIA 3: L'ALLEMAGNE NAZI ET LES JUIFS / La Alemania de los nazis y los judios

1.  L'antisémitisme / El antisemitismo
2. Le racisme / El racismo
3. L'accession des nazis au pouvoir / La ascensión al poder de los nazis
4. La nuit de Cristal / La Noche de los cristales rotos
5. Les Einsatgruppen / Los equipos móviles de matanza
   
6. La Solution finale / La solución final

+ DOCUMENTOS A CONSULTAR:
 la Encyclopédie Multimédia de la Shoah    /  El holocausto /  El holocausto /  El holocausto  / Auschwitz-Birkenau /  Mémoire de la shoah  /   France 5 Diaporama sur la shoah  /  France 5 Labo interactif  /  Les déportations en France  /  Les croquis de l'horreur  / Auschwitz
Ressources sur les témoignages
USC Shoah Foundation
Auschwitz
Para saber más pinchad AQUI    +ENLACES     Bibliografía
Redactar las notas de la exposición en fichas (medio folio), tamaño de letra 16 puntos, para facilitar la consulta y no leer durante la exposición oral.
Preparar presentación de diapositivas. Documentación fotográfica en L'exposition virtuelle des Juifs en résistance

Conviene que antes de llevar a cabo el minicongreso, los ponentes hagan un ensayo general y cronometren el tiempo. 30 minutos de exposición como máximo, incluida la presentación.

Preguntas para una visión global
En español, pincha aquí

		1 - Quand on parle de Shoah, de quoi et de quelle période historique parle-t-on ? 2 - Combien de Juifs furent assassinés durant la Shoah ? 3 - Quel fut, selon les pays, le nombre de victimes juives de la Shoah ? 4 - Qu'appelle-t-on un camp de la mort ? Un centre de mise à mort? Un camp de concentration ? Un camp d'internement en France? 5 - Que veut dire l'expression " Solution finale " et quelle est son origine ? 6 - Quand fut décidée la " Solution finale " et quand débuta-t-elle ? 7 - Quelle était la différence entre la persécution des Juifs et la persécution des autres groupes classés par les Nazis comme ennemis du IIIème Reich ? 8 - Que savait le peuple allemand de la persécution des Juifs et de leur extermination ? 9 - Est-ce que les peuples de l'Europe occupée étaient au courant du sort réservé aux Juifs? Quelle furent leurs réactions ? Collaborèrent-ils avec les Nazis contre les Juifs ? 10 - Que savaient les Alliés et les peuples du monde libre ? 11 - Quelles furent les réponses des alliés aux persécutions des Juifs ? 12 - Les Juifs réalisaient-ils qu'ils étaient en train d'être exterminés ? 13 - Combien de Juifs purent fuir l'Europe avant la Shoah ? 14 - Qui était concerné par la " Solution finale " ? 15 - Les Juifs ont-ils tenté de combattre les nazis ou bien de se défendre ? 16 - Qu’étaient les Judenräte ? (les conseils juifs) 17 - Des organisations internationales telles que la Croix Rouge sont-elles venues en aide aux victimes des persécutions nazis ? 18 - Que furent les procès de Nuremberg ? 19 - Qui furent les criminels Nazis et combien furent-ils ? Combien furent jugés ? 20 - Qui sont les Justes parmi les Nations ? 21 - Comment furent traités les Juifs par les alliés de l’Allemagne ? 22 - Comment furent traités les gens d’origine juive qui n’étaient pas classifiés comme juifs ? 23 - Qu’est-ce que le négationnisme ? 24 - Quel était le soutien populaire à l’antisémitisme nazi et à l’extermination ? 25 - Quelles furent les premières mesures prises par les Nazis contre les Juifs ? 26 - Quelles furent les principales lois antisémites appliquées durant l'Occupation? 27 - Qui était concerné par les "Lois portant statut des Juifs" édictées par l’Etat français ? Qui était concerné par les mesures antisémites allemandes ? 28 - Quel fut le bilan de la déportation des Juifs de France ? 29 - Quels furent les principaux camps d’internement français par lesquels transitèrent les Juifs avant leur déportation ? 30 - Qu’est ce que l’antisémitisme ? 31 - D’où viennent les préjugés et légendes qui fondent l’antisémitisme ? 32 - En quoi l’antisémitisme peut-il être considéré comme une forme particulière de racisme?